mandag 24. februar 2020

Podcast: Rekk oppp hånda! ep. 81: Digitaliserte klasserom med Ann S. Michaelsen


Hvordan skal læreren orientere seg i det mylderet av digitale hjelpemidler som finnes? Hvordan skal vi utvikle digital dømmekraft? Vi snakker med Ann Sørum Michaelsen om hvordan du finner de beste verktøyene til ditt bruk.

Michaelsen er pedagogisk utviklingsleder ved Sandvika videregående skole og tilknyttet FIKS på Universitetet i Oslo. Nå er hun aktuell med en ny utgave av boka "Det digitale klasserommet" (Cappelen Damm, 2019). Boka viser hvordan man kan utnytte de digitale mulighetene med enkle grep.

Her tre av hennes tips til nyttige digitale verktøy:

Grammarly: To grunner til det. Jeg bruker den når jeg retter elevers tekster, og jeg bruker den i forbindelse med at jeg holder på å oversette boken min til engelsk. Grammarly er suveren når det gjelder å rette. Du kan velge din målgruppe, formell, uformell, akademisk, og hensikten med teksten. Den er også veldig god på plagiering. Nyttig når jeg oversetter eget materiale. Du kan også laste ned en rapport av teksten, som kan være nyttig for elevene! Gjelder bare engelske tekster.

Newsguard: Brukes også i undervisning og når jeg skriver artikler på bloggen. Det er journalister som står bak denne siden og ved å installere en "add-on" i nettleseren din får du et kvalitetsstempel på det du søker. Målet er å bekjempe "misinformation". Aksepterte artikler merkes med grønt.Også denne gjelder bare engelske sider, kanskje noe journalister i Norge kunne kopiere?

Facetime og Skype: Begge brukes til samtaler. Den første med familien den andre (Skype) til å opprette kontakt med lærere og eksperter fra andre land og få besøk inn i klasserommet.





Foto: Magnus Andersen / Både Og

mandag 17. februar 2020

Podcast: Rekk opp hånda! ep. 80: Kritisk tenkning og litteraturglede med Kenneth Barekseten


Hva er kritisk tenkning, og hvordan kan vi jobbe med å lære elevene det? Hvilke rolle spiller lesegleden i dette? I denne episoden snakker vi med Kenneth Bareksten, som jobber ved Stovner videregående skole i Oslo. Han er litteraturviter og lektor i norsk.

Utgangspunktet for denne episoden var kronikken Kritisk tenkning er et flott begrep, men forstår elevene våre hva det innebærer? Kenneth Bareksten skrev i Utdanningsnytt i januar.

- Skal vi lære elevene å tenke kritisk må vi først lære dem hva begrepene innebærer, bokstavelig og overført, skriver han. Vi tar med oss diskusjonen inn i denne episoden av Rekk opp hånda.


Vi diskuterer om det å lese bøker frivillig som barn gjør deg bedre rustet til kritisk tekning senere i livet. Rett og slett om barn som blir lest høyt for, og som leser selv, får en bedre forståelse av verden rundt seg.

- Litteraturens rolle er å være en stemme for de stemmeløse, men også et samfunskor, sier Bareksten. - Det å lese og sette seg inn i andre menneskers tanker og verdensbilde, det åpner for mange ulike nye horisonter.

Anbefaler deg å sjekke nettstedet til Kenneth Bareksten. Der finner du blant annet gode tips til artikkelskriving du kan ta med deg inn i klasserommet.


mandag 10. februar 2020

Podcast: Rekk opp hånda! ep 79: Skapende undervisning med Kristine Sevik


Hvordan få til skapende undervisning? Går det an å programmere en kjole? Kan det være en sammenheng mellom brodering og programmering?

Kristine Sevik jobber i Udir BetaLab. Hun synes læring og teknologi skal være gøy og er over gjennomsnittlig opptatt av programmering i skolen. - Alt kan programmeres, sier hun.

I denne episoden snakker vi om hvordan du kan jobbe med koding, programmering, teknologi og andre skapende undervisningsformer i klasserommet. Hør episoden her:



Foto: Eskil Paus / Både Og

mandag 3. februar 2020

Podcast: Rekk opp hånda! ep. 78: Drømmelæreren med Dag Johanness Sunde

Hva kjennetegner de lærerne som lykkes best i klasserommet? Det ønsket Dag Johannes Sunde å finne ut, og har både gått gjennom forskning og intervjuet elever til boken "Drømmelæreren". Han er gjest i ukens episode. Hør den her:



Dag Johannes Sunde jobber som spesialrådgiver i Oslo rådhus i byrådsavdelingen for oppvekst og kunnskap. Han har tidligere jobbet som seniorrådgiver i Utdanningsdirektoratet med vurdering og læreplanutvikling. Sunde er musikkviter og har tidligere jobbet som lærer i ungdomsskolen. Sunde er aktuell med boka "Drømmelæreren" (Universitetsforlaget, 2019).

Men hva er egentlig en drømmelærer? Og hvordan kan man lære å bli det? Det diskuterer vi i ukens episode. Stikkordet er relasjon.

- Læring kommer som en konsekvens av den jobben vi gjør relasjonelt, sier Dag Johannes Sunde.

Foto: Stian Bech Letessier / Både Og